Download Instrumen Pkg Terlengkap Dan Modern, Instrumen Pkg Oleh Sahabat Sejawat, Oleh Akseptor Asuh Dan Orang Bau Tanah

Posted on

 Terbaru dan Terlengkap yang diserta Instrumen PKG oleh Penilaian Teman Sejawat DOWNLOAD INSTRUMEN PKG TERLENGKAP DAN TERBARU, INSTRUMEN PKG OLEH TEMAN SEJAWAT, OLEH PESERTA DIDIK DAN ORANG TUA

Berikut Link Download Instrumen Penilaian  Kinerja Guru (PKG) Terbaru dan Terlengkap yang diserta Instrumen PKG oleh Penilaian Teman Sejawat, Instrumen PKG oleh Peserta Didik, dan Instrumen PKG oleh Orang Tua. Instrumen PKG lengkap tujuannya disini ada Instrumen Penilaian Kinerja Guru Kelas/Mapel, Instrumen Penilaian Kinerja Guru BK, Instrumen Penilaian Kinerja TIK, Instrumen Penilaian Kinerja Guru PAUD, dan Instrumen Penilaian Kinerja Guru Pendidikan Khusus.

Sebagaimana diketahui Instrumen Penilaian  Kinerja Guru (PKG) Terbaru dan Terlengkap yang diserta Instrumen PKG oleh Penilaian Teman Sejawat, Instrumen PKG oleh Peserta Didik, dan Instrumen PKG oleh Orang Tua, telah terdapat Buku 2 Pembinaan dan Pengembangan profesi Guru Edisi Terbaru, terutama terkait Buku Pedoman Pengelolaan Penilaian Kinerja Guru yang diterbitkan oleh Direktorat Jendral Guru dan Tenaga Kependidikan.

 

Dalam Buku Pedoman Pengelolaan Penilaian Kinerja Guru (PKG), antara lain di sampaikan sebagai berikut

 

A. Pengertian PK Guru (PKG Guru)

Permenneg PAN dan RB Nomor 16 T ahun 2009 mendefinisikan Penilaian Kinerja Guru adalah evaluasi dari setiap butir kegiat an tugas utama guru dalam rangka pelatihan karir, kepangkatan, dan jabatannya. Penilaian ini dijalankan melalui observasi dan pemantauan.

 

Pelaksanaan tugas utama guru tentunya tidak dapat dipisahkan dari kesanggupan seorang guru dalam penguasaan pengetahuan, keahlian, dan sikap dalam melakukan tugasnya selaku pendidik profesional. Hal tersebut ialah wujud dari kompetensi yang dibutuhkan sebagaimana telah diatur dalam Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007 perihal Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru. Penguasaan kompetensi guru sungguh menentukan tercapainya mutu proses pembelajaran atau pembimbingan akseptor bimbing dan pelaksanaan peran suplemen dan/atau tugas lain yang berkaitan sesuai dengan fungsi sekolah/madrasah.

 

PKG Guru merupakan metode penilai an yang dirancang untuk mengi dentifikasi kemampuan guru dalam melaksanakan tugas terutama melalui pengukuran terhadap penguasaan kompetensi yang ditunjukkan dalam unjuk kerjan ya. Hasil pelaksanaan PK Guru memiliki dua fungsi ialah; (1) dipakai selaku dasar pengerjaan penyusunan rencana Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) guru sebagai guru pembelajar; dan (2) dipakai untuk pemenuhan angka kredit guru dalam peningkatan pangkat dan jabatan.

 

B. Tujuan PK Guru

PK Guru dijalankan dengan tujuan sebagai berikut :

1. Menilai kemampuan guru dal am menerapkan semua kompetensi yang dibutuhkan pada proses pembelajaran, pembimbingan, atau pelaksanaan peran tamb ahan yang berhubungan dengan fungsi sekolah/ madrasah.

2. Menjamin bahwa guru melaksanakan peran dan tanggungjawabnya secara profesional.

3. Menentukan persentase perolehan hasil evaluasi kinerja untuk perkiraan angka kredit yang diperoleh guru atas kinerja pembelajaran, pembimbingan, atau pelaksanaan peran tambahan yang relevan dengan fungsi sekolah/madrasah yang dilakukannya pada tahun berjalan.

4. Menjadi dasar untuk menyusun program pengembangan keprofesiannya sebagai guru pembelajar.

 

C. Prinsip Pelaksanaan PK Guru

PKG Guru dilaksanakan secara konsisten dan terorganisir set iap tahun anggaran dengan memperhatik an prinsip -prinsip selaku berikut .

1. Obyektif

Semua nilai yang diperoleh harus berdasarkan pada keadaan aktual guru dalam melaksanakan peran sehari -hari lewat pengumpulan data dengan cara observasi dan pemantauan sesuai dengan mekanisme dan standar penilaian yang disediakan.

 

2. Adil

Semua guru dinilai dengan syarat, ketentuan dan prosedur yang serupa. Penilai dan guru yang dinilai membicarakan dan menyetujui hasil penilaian serta alasannya adalah.

 

3. Akuntabel

Penilai mampu mempertanggungjawabkan hasil evaluasi yang d iberikan menurut bukti dalam proses pengendalian.

 

4. Transparan

Proses PK Guru memungkinkan bagi penilai, guru yang dinilai, dan pihak lain yang berkepentingan untuk memperoleh informasi perihal apa yang mau dinilai, bagaimana proses penilaian dilaksanakan, dan hasil penilaian.

 

5. Partisipatif

Turut berperan serta dalam suatu acara wawancara sebelum observasi dan persetujuan setelah observasi (konferensi persetujuan) melibatkan partisipasi aktif guru dalam proses tersebut.

 

6. Terukur

Proses evaluasi PK Guru dilakukan melalui proses evaluasi kualitatif (pengamatan dan pemantauan) dan kuantitatif (lewat butir indikator kinerja dan standar).

 

7. Komitmen

Penilai dan yang dinilai memiliki kemauan dan kemampuan untuk menyelaraskan sikap dan tindakan untuk melakukan PK Guru sesuai dengan prosedur sehingga tujuan PK Guru terwujud.

 

8. Berkelanjutan

Guru wajib mengikuti proses PK Guru setiap tahun selama menyandang profesinya.

 

D. Komponen Penilaian Kinerja Guru (PKG) Guru

Komponen yang dinilai dalam PK Guru difokuskan pada penguasaan 4 (empat) kompetensi guru, yakni: pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional yang dikaitkan dengan pelaksanaan peran utama guru. Permendiknas Nomor 35 Tahun 2010 mengisyaratkan bahwa menurut kekhususan karakteristik proses pembelajaran serta layanan pend idikan yang diberikan oleh guru dibagi atas tiga jenis, yakni guru mata pelajaran, guru kelas, dan guru panduan. Guru mata pelajaran meliputi guru mata pelajaran SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, Sekolah Menengah kejuruan/MAK. Guru Kelas terdiri atas guru kelas Sekolah Dasar/MI. Guru pembimbing yaitu guru panduan konseling. Penyempurnaan instrument PKG Guru ini merupakan tindak lanjut dari terbitnya beberapa peraturan yang mengontrol ihwal eksistensi Guru TIK, Guru Pendidi kan Anak Usia Dini dan Guru Pendidikan khusus.

 

Tugas utama guru mata pelajaran/kelas mencakup penyusunan rencana, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran; tugas utama guru BK/Konselor mencakup perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, pelaporan dan tindak lanjut pembimbingan. Tugas utama guru TIK meliputi perencanaan, pelaksanaan dan ev aluasi layanan dan tutorial TIK. Tugas utama guru Pendidikan Khusus (PK) yaitu meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran pendidikan khusus. Sedangkan tugas utama guru Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) ialah merencanakan, melaksanakan pembelajaran, menganggap hasil pembelajaran, melaksanakan pembimbingan, training, pengasuhan dan pertolongan. Selain pelaksanaan peran utama, guru juga akan dinilai karakteristik profesionalnya yang lebih menekankan kepada penguasaan bahan dan perilaku profesio nalnya, serta pelaksanaan tugas lain yang berkaitan dengan fungsi sekolah/ madarasah.

 

E. Waktu Pelaksanaan

PK Guru dilakukan oleh penilai kinerja guru dengan ketentuan selaku berikut.

1. Proses pelaksanaan dikerjakan selama 1 (satu) tahun.

2. PK Guru formatif dilakukan pada awal tahun budget / kalender dan cuma untuk tahun pertama, guru baru, dan guru mutasi.

3. PK Guru sumatif dilakukan 8 (delapan) ahad sebelum simpulan tahun anggaran. Dianjurkan laporan PK Guru telah diatasi pada pertengahan bulan Desember alasannya adalah akan dijadikan sebagai materi evaluasi Capaian Sasaran Kinerja Pegawai (CSKP).

4. PK Guru dengan kala evaluasi 1 (satu) semester diberikan terhadap:

a. guru yang kelemahan sedikit angka kredit untuk peningkatan pangkat/ jabatan.

b. Guru yang mendapat peran tambahan (kepala sekolah, wakil kepala sekolah, kepala perpustakaan , kepala laboratorium/bengkel, kepala acara kemampuan) hanya satu semester.

 

F. Perangkat PK Guru

Perangkat yang dibutuhkan pada proses PK Guru di sekolah/ madrasah meliputi dokumen sebagai berikut:

1. Pedoman Pengelolaan PK Guru.

2. Instrumen Penilaian Kinerja Guru mencakup :

a. Instrumen Penilaian Kinerja Guru Kelas/Mapel

b. Instrumen Penilaian Kinerja Guru BK

c. Instrumen Penilaian Kinerja Guru TIK

d. Instrumen Penilaian Kinerja Guru PAUD

e. Instrumen Penilaian Kinerja Guru Pendidikan Khusus

f. Instrumen Penilaian Kinerja Guru dengan Tugas Tambahan

 

3. Suplemen Instrumen meliputi :

a) Suplemen Instrumen Guru Mapel/Kelas yang terdiri dari:

1. Instrumen Penilaian Oleh Teman sejawat.

2. Instrumen Penilaian oleh Orangtua

3. Instrumen Penilaian oleh Peserta Didik

 

b) Suplemen Instrumen Guru BK :

1. Instrumen Penilaian Teman Sejawat

2. Instrumen Penilaian Peserta Didik

3. Instrumen Penilaian Orangtua

 

c) Suplemen Instrumen Guru TIK :

1. Instrumen Penilaian Teman Sejawat

2. Instrumen Penilaian Peserta Didik

3. Instrumen Penilaian Orangtua (Lampiran TI K3).

 

d) Suplemen Instrumen Guru PAUD meliputi :

1. Instrumen Penilaian Teman Sejawat (Lampiran PAUD 1).

2. Instrumen Penilaian Peserta Didik (Lampiran PAUD 2).

3. Instrumen Penilaian Orangtua (Lampiran PAUD 3).

 

e) Suplemen Instrumen Guru Pendidikan Khusus (PK ) mencakup :

1. Instrumen Penilaian Teman Sejawat (Lampiran PK1).

2. Instrumen Penilaian Peserta Didik (Lampiran PK2).

3. Instrumen Penilaian Orangtua (Lampiran PK3 ).

 

f) Suplemen Instrumen Guru Produktif mencakup :

1. Instrumen Penilaian Teman Sejawat

2. Instrumen Penilaian Peserta Didik

3. Instrumen Penilaian Orangtua

4. Instrumen Penilaian DU/DI

 

g) Suplemen Instrumen Kepala Sekolah meliputi :

1. Instrumen Penilaian GuruTeman Sejawat

2. Instrumen Penila ian Peserta Didik

3. Instrumen Penilaian Orangtua

4. Instrumen Kehadiran

5. Laporan Kendali PK Guru

Untuk mendapatkan dokumen lengkap wacana Berikut Instrumen Penilaian  Kinerja Guru (PKG) Terbaru dan Terlengkap yang diserta Instrumen PKG oleh Penilaian Teman Sejawat, Instrumen PKG oleh Peserta Didik, dan Instrumen PKG oleh Orang Tua, silahkan download lewat link di bawah ini.

 

Link Download Instrumen Penilaian  Kinerja Guru (PKG) Terbaru dan Terlengkap (disini)

 

Demikian berita perihal Instrumen Penilaian  Kinerja Guru (PKG) Terbaru dan Terlengkap yang diserta Instrumen PKG oleh Penilaian Teman Sejawat, Instrumen PKG oleh Peserta Didik, dan Instrumen PKG oleh Orang Tua. Semoga ada keuntungannya, terima kasih.


= Baca Juga =

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *