Acara Panduan Dan Pertanyaan Bdr Tvri 2,3,4,5 Juni Tahun 2020 Untuk Tk, Sd, Smp Dan Sma Sederajat

Posted on
 Panduan dan Pertanyaan Program Belajar dari Rumah  JADWAL PANDUAN DAN PERTANYAAN BDR TVRI 2,3,4,5 JUNI TAHUN 2020 UNTUK TK, SD, SMP DAN SMA SEDERAJAT

Jadwal, Panduan dan Pertanyaan Program Belajar dari Rumah (BDR) melalui TVRI tanggal 2 Juni 2020, 3 Juni 2020, 4 Juni 2020 dan 5 Juni 2020 untuk Sekolah Dasar Sekolah Menengah Pertama Sekolah Menengan Atas SMK Sederajat. Setelah libur Idul Fitri, para siswa kembali melanjutkan pembelajar meskipun aktivitas masih dilakukan di rumah yang salah satunya lewat Program Belajar dari Rumah atau BDR lewat TVRI.
Bagi kamu yang melaksanakan Program Belajar dari Rumah atau BDR melalui TVRI, admin kembali akan menyampaikan bimbingan dan pertanyaan terkait Jadwal, Panduan dan Pertanyaan Program Belajar dari Rumah (BDR) melalui TVRI untuk TK Sekolah Dasar SMP Sekolah Menengan Atas Sekolah Menengah kejuruan Sederajat tanggal 2 Juni 2020, Jadwal, Panduan dan Pertanyaan Program Belajar dari Rumah (BDR) melalui TVRI untuk TK Sekolah Dasar Sekolah Menengah Pertama SMA SMK Sederajat tanggal 3 Juni 2020, Jadwal, Panduan dan Pertanyaan Program Belajar dari Rumah (BDR) lewat TVRI untuk Taman Kanak-kanak Sekolah Dasar Sekolah Menengah Pertama SMA Sekolah Menengah kejuruan Sederajat tanggal 4 Juni 2020 dan Jadwal, Panduan dan Pertanyaan Program Belajar dari Rumah (BDR) lewat TVRI untuk Taman Kanak-kanak Sekolah Dasar SMP Sekolah Menengan Atas SMK Sederajat tanggal 5 Juni 2020.
Sebagaimana dikenali Program Belajar dari Rumah (selanjutnya disebut BDR) oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan menyediakan alternatif aktivitas pembelajaran selama anak mencar ilmu di rumah karena terdampak kala pandemik COVID-19. Tayangan dalam program BDR meliputi tayangan untuk anak usia PAUD dan sederajat, Sekolah Dasar dan sederajat, Sekolah Menengah Pertama dan sederajat, SMA/Sekolah Menengah kejuruan dan sederajat, dan program keluarga dan kebudayaan. Pembelajaran dalam BDR ini tidak mengejar-ngejar ketuntasan kurikulum, namun menekankan pada kompetensi literasi dan numerasi. Selain untuk memperkuat kompetensi literasi dan numerasi, tujuan lain program BDR yaitu untuk membangun kelekatan dan ikatan emosional dalam keluarga, utamanya antara orang bau tanah/wali dengan anak, melalui kegiatan-acara yang menggembirakan serta menumbuhkan aksara kasatmata.
                          
Panduan Untuk Belajar dari Rumah untuk Orang Tua Jenjang PAUD Seperti biasanya mencakup Sebelum tayangan, saat tayangan, dan sesudah tayangan. Sebelum tayangan antara lain orang bau tanah diharapkan: kurang lebih 10 menit sebelum program ditayangkan, orang renta mampu melaksanakan hal ini:
·          Mengajak anak duduk bareng dengan sikap rileks.
·          Menjelaskan sekilas wacana tayangan perihal apa yang mau
·          ditonton dan tokoh-tokoh inti seperti Elmo dan Tatan dalam Jalan Sesama.
·          Menyampaikan lamanya tayangan dan kegiatan yang mau dijalankan dengan anak.
Saat tayangan antara lain orang renta dibutuhkan: bareng anak ketika
menyaksikan tayangan yaitu sebagai berikut:
·          Gerak dan Lagu
Orang bau tanah mengajak anak bernyanyi dan mengikuti gerakatokoh atau lagu-lagu mirip yang dicontohkan di tayangan Jalan Sesama.
·          Berdialog dengan Anak
Kembangkan obrolan interaktif dengan anak tentang topik yang sedang dibahas di tayangan Jalan Sesama. Selain itu, orang bau tanah juga dapat mengajak anak bermain tugas mengikuti tokoh yang dicontohkan dalam tayangan.
Sesudah tayangan antara lain orang bau tanah dibutuhkan: mengajak anak melakukan acara alternatif sebagai berikut:
·          Membacakan Buku Cerita ke Anak. Selesai membacakan dongeng, orang renta dapat berdialog dengan dengan anak wacana tokoh-tokoh yang ada dalam buku kisah yang dibacakan.
·          Menggambar. Setelah menggambar, tanyakan apa yang digambar oleh anak dan tuliskan apa yang diceritakan anak pada bagian atas kertas. Dokumentasikan gambar tersebut.
·          Membuat Kolase atau Mozaik. Untuk kreasi, bisa memilih gambar berupa binatang, tumbuhan, atau gambar pemandangan alam.
·          Berkebun. Misalnya menyiram tanaman, menanam tumbuhan, dll.
Panduan Untuk Belajar dari Rumah untuk Orang Tua Jenjang Sekolah Dasar seperti lazimnya memuat informasi perihal kompetensi literasi dan kompetensi numerik yang menjadi sasaran pembelajaran. Sebelum tayangan orang renta diperlukan mengajak anak duduk bareng dengan perilaku rileks dan menjelaskan sekilas ihwal lamanya tayangan dan kegiatan yang akan dilakukan dengan anak ketika dan/atau setelah menyaksikan tayangan tersebut. Anak juga menyiapkan alat tulis.
Kompetensi Literasi Pada Program BDR untuk SD Kelas 1-3 tanggal 2 Juni 2020, 3 Juni 2020, 4 Juni 2020 dan 5 Juni 2020, meliputi:
1. Pandulah anak mengerti aba-aba ekspresi dari tayangan acara dengan cara meminta anak mengulanginya. orang bau tanah juga perlu bertanya- pertanyaan kepada anak perihal kata-kata yang belum diketahui, lalu membantu menjelaskannya. Setelah anak mengerti, mintalah anak untuk menciptakan kalimat darikata-kata tersebut.
2. Khusus untuk aba-aba/pertanyaan tertulis (dalam bentuk teks), mintalah anak membaca kembali instruksi tersebut.
3. Pandulah anak untuk memberikan pendapatnya dengan melakukan diskusi.
4. Perhatikan bagaimana susunan kalimat yang dibuat anak.
5. Bantu anak semoga bisa memberikan pemikiran dengan kalimat yang benar dan runut
6. Orang bau tanah diperlukan mampu mengarahkan anak supaya bisa mengemukakan pendapatnya melalui diskusi. Mintalah anak menyampaikan gagasannya secara mulut. Jika memungkinkan, direkam.
7. Untuk peran tertulis, bantulah anak menuliskan baris demi baris tugasnya.
Kompetensi Numerik Pada Program BDR untuk SD Kelas 1-3 tanggal 2 Juni 2020, 3 Juni 2020, 4 Juni 2020 dan 5 Juni 2020, mencakup:
1. Pandulah anak untuk menyimak dengan baik tayangan yang ditampilkan.
2. Dengan menyimak tayangan bareng anak, orang bau tanah diperlukan ikut mengerti bahan yang disampaikan.
3. Perhatikan apakah anak memahami peran yang disampaikan dalam tayangan.
4. Pandulah anak untuk melakukan peran tersebut.
5. Berdiskusilah dengan guru kalau anak membutuhkan tutorial lebih lanjut.
Kompetensi Literasi Pada Program BDR untuk Sekolah Dasar Kelas 4-6 tanggal 2 Juni 2020, 3 Juni 2020, 4 Juni 2020 dan 5 Juni 2020, meliputi:
1. Dampingi anak dikala sedang mendengarkantayangan, kemudian minta anak untuk mengkomunikasikan inspirasi, ide, maupun perasaan sendiri, baik lisan maupun tertulis, dari tayangan tersebut. Selanjutnya, orang tua perlu menyimak , membaca apa yang disampaikan anak, dan memberi umpan balik berupa tanya jawab, diskusi dan kebanggaan.
2. Lakukan diskusi dengan anak terkait hasil tulisannya. Perhatikan tema, topik, gagasan, atau ide yang dirasa belum pas dan beri waktu kepada anak untuk mengemukaan pendapatnya dan memperbaiki tulisannya.Jika orang bau tanah mengalami kesulitan, bisa diskusi bareng keluarga dan guru.
3. Mintalah anak untuk membacakan hasil tulisannya. Perhatikan cara duduk, jarak dari buku ke mata, posisi perilaku yang baik, dan intonasi pembacaan. Selanjutnya, bersama-sama orang renta dan anak menyimpulkan bacaan.
Kompetensi Numerik Pada Program BDR untuk Sekolah Dasar Kelas 4-6 tanggal 2 Juni 2020, 3 Juni 2020, 4 Juni 2020 dan 5 Juni 2020, mencakup:
1. Berusahalah untuk mendampingi anak menyaksikan tayangan sampai selesai. Dengan menyimak tayangan bareng anak, orang tua dibutuhkan ikut mengetahui bahan yang disampaikan.
2. Ajaklah anak berdiskusi kebermanfaatan tayangan yang disaksikan. Berilah motivasi untuk solusi tugas yang diberikan dengan mengusut kembali apa yang telah dilaksanakan anak.
3. Untuk peran yang rumit atau perlu penyelesain, arahkan anak untuk mencari tumpuan lainnya dari buku. Jika memungkinkan, berdiskusilah dengan guru jika anak memerlukan tutorial lebih lanjut.
4. Mintalah anak membacakan hasil karya yang ditulisnya dan berikan komentar seputar penyampaian dan komunikasi yang digunakan. Berikan penghargaan untuk karya yang telah dibuat anak.
Selain menampung Jadwal dan Panduan Untuk Belajar dari Rumah untuk Orang Tua Jenjang PAUD/Taman Kanak-kanak, SD, SMP, Sekolah Menengan Atas, Sekolah Menengah kejuruan Sederajat, juga ditambahkan Pertanyaan Program Belajar dari Rumah (BDR) melalui TVRI tanggal 2 Juni 2020, 3 Juni 2020, 4 Juni 2020 dan 5 Juni 2020 untuk SD SMP SMA Sekolah Menengah kejuruan Sederajat diantaranya sebagai berikut :
Pertanyaan Program Belajar dari Rumah (BDR) lewat TVRI untuk Sekolah Dasar kelas 1-3 Selasa, 2 Juni 2020,
1) Selesaikan soal pengurangan berikut ini dengan memakai nilai tempat!
 67  = … puluhan + … satuan
 24   – … puluhan – … satuan  
  ….   = … puluhan + … satuan
2) Selesaikan pengurangan berikut!
 435 = … ratusan +… puluhan +… satuan
 232  – … ratusan – … puluhan – … satuan
  ….  = … ratusan + … puluhan + … satuan
3) Tentukan hasil penghematan berikut ini!
          a) 482 – 175 =    …..     b) 324- 265 =………
Pertanyaan Program Belajar dari Rumah (BDR) melalui TVRI untuk Sekolah Dasar kelas 1-3 Rabu 3 Juni 2020
1.    Bagaimana pendapatmu wacana perilaku Oki dan Felip saat diminta membantu Nirmala?
2.    Tuliskan 3 kata yang menggambarkan sifat Pipiyot! Lalu, buatlah 3 kalimat dengan memakai kata sifat tersebut!
3.    Apa pesan penting yang mesti diingat dari cerita Pesta Balon?
Pertanyaan Program Belajar dari Rumah (BDR) melalui TVRI untuk Sekolah Dasar kelas 1-3 Kamis 4 Juni 2020
1. Buatlah gambar yang memberikan cuilan:
a. 3/5  b. 4/6
2. Manakah kepingan yang nilainya lebih besar, 1/3 atau 2/8? Jelaskan dengan derma gambar!
3. Tentukan kepingan yang senilai dengan 2/4
4. Urutkan penggalan  2/3, 3/5, 4/8, 1/6  dari yang terkecil hingga yang paling besar!
Pertanyaan Program Belajar dari Rumah (BDR) lewat TVRI untuk SD kelas 1 tanggal Jumat 5 Juni 2020
1) Apakah kamu oke dengan ide Nisa untuk menggunakan musik tradisional dalam kegiatan senam? Jelaskan alasanmu!
2) Tuliskan 5 jenis tari tradisional dan tempat asalnya, selain dari yang sudah dicontohkan pada tayangan tadi!
3) Kelompok Nisa sukses tampil dengan baik, namun tidak berhasil mampu nilai A.
a) Jelaskan mengapa mereka mampu tampil dengan baik?
b) Jelaskan pula mengapa mereka tidak dapat nilai A?
Pertanyaan Program Belajar dari Rumah (BDR) lewat TVRI untuk Sekolah Dasar kelas 4-6 hari Selasa tanggal 2 Juni 2020
·          Jelaskan manfaat siklus air bagi kehidupan di bumi!
·          Apa saja kegiatan manusia yang memiliki pengaruh faktual dan yang mempunyai dampak negatif terhadap kelestarian air?
·          Pada eksperimen pengerjaan miniatur siklus air, apa yang terjadi dikala es kerikil ditaruh di atas plastik wadah berisi air?
Pertanyaan Program Belajar dari Rumah (BDR) melalui TVRI untuk Sekolah Dasar kelas 4-6 Rabu tanggal 3 Juni 2020,
·          Ceritakan kembali sejarah berdirinya Museum Nasional menggunakan bahasamu sendiri!
·          Di Museum Nasional terdapat patung arca Ganesha. Coba jelaskan makna dari bentuk arca Ganesha tersebut!
·           Sebagai siswa yang hidup di zaman milenial, bagaimana pendapatmu wacana sejarah manusia dari zaman purba seperti dijelaskan dalam tayangan tadi?
Pertanyaan Program Belajar dari Rumah (BDR) melalui TVRI untuk SD kelas 4-6 Kamis tanggal 4 Juni 2020
·          Mengapa setiap cerpen dan novel mampu disesuaikan menjadi naskah drama? Jelaskan karena!
·          Bagaimana cara mengubah cerpen atau novel menjadi sebuah naskah drama? Bagaimana cara mengubah cerpen atau novel menjadi sebuah naskah drama?
·          Dalam membuat naskah drama, perlu dipahami 3 unsur penting ialah penokohan, plot, dan obrolan. Buatlah 1 adegan naskah drama yang disesuaikan dari cerpen atau novel dengan menerapkan 3 bagian tersebut!
·          Tuliskan budpekerti setiap tokoh pada drama Kisah Pemulung dan Penjual Bakso!
Pertanyaan Program Belajar dari Rumah (BDR) melalui TVRI untuk SD kelas 4-6 hari Jumat tanggal 5 Juni 2020
·          Berikut ialah data jumlah pasien yang hadir di Puskesmas selama satu ahad: Senin 35 orang; Selasa 20 orang; Rabu 22 orang; Kamis 15 orang; Jumat 35 orang; dan Sabtu 15 orang. Berapa perbandingan jumlah penerima sebelum hari Rabu dan sesudah hari Kamis? Buatlah tabel data dan penjelasannya!
·          Berikut merupakan data hasil panen Pak Seto dari bulan Januari sampai Mei: Januari 30 kg; Februari 25 kg; Maret 45 kg; April 50 kg. Jika jumlah keseluruhan hasil panen padi Pak Seto adalah 185 kg, berapa hasil panen padi pada bulan Mei? Buatlah dalam bentuk diagram batang!
·          Berikut merupakan data minat dari 180 siswa kepada empat ekstrakurikuler di sekolah: Seni Suara 90°; Seni Tari 60°; 35 siswa menggemari Karate; dan sisanya suka Pencak Silat, Seorang siswa menyampaikan ekstrakurikuler yang paling banyak peminatnya yaitu Seni Suara. Apakah kau setuju? Jelaskan dan buat diagram lingkarannya!
Pertanyaan Program Belajar dari Rumah (BDR) melalui TVRI untuk SMP hari Selasa tanggal 2 Juni 2020
·          Perhatikan gambar berikut!

a) Sebutkan sifat–sifat dari layang–layang pada gambar tersebut!
b) Sarif ingin membuat layang-layang seperti gambar dengan panjang AC = 16 cm dan BO : OD = 5 : 2. Ia mengharapkan luas layang-layang adalah 168 cm2. Ia mengatakan bahwa ia membutuhkan panjang benang 27 cm untuk menciptakan keliling layang-layang tersebut. Benarkah itu? Berikan alasanmu!
·       Sebuah taman berupa trapesium mirip pada gambar. Taman tersebut dikelilingi jalan dengan panjang jalan AD = 15 m, BC = 20 m, dan CD = 18 m. Jarak titik D ke E adalah 12 m.


a) Pengelola taman menanam pohon bunga Tabebuya di sepanjang jalan AB dan diberi nama Jalan Pesona. Berapa panjang Jalan Pesona itu?
b) Tahun kemudian, pengelola taman mengadakan kontes lari mengelilingi taman sebanyak 5 kali. Ia menyampaikan bahwa peserta lomba menempuh jarak 480 meter. Benarkah itu? Berikan alasanmu!
c) Seorang pemandu rekreasi menyampaikan bahwa luas taman itu yaitu 732 m2. Apakah kau baiklah dengan pendapat pemandu rekreasi itu? Berikan alasanmu!
Pertanyaan Program Belajar dari Rumah (BDR) lewat TVRI untuk Sekolah Menengah Pertama hari Rabu tanggal 3 Juni 2020
·          Mengapa matahari mempunyai peranan yang penting bagi kehidupan makhluk hidup di bumi?
·          Mengapa panel surya (solar cell) menjadi bagian penting dalam pembangkit listrik tenaga matahari?
·          Sebutkan tiga hal yang dapat kamu lakukan di rumah untuk meminimalkan penggunaan listrik! Berikan alasanmu!
Pertanyaan Program Belajar dari Rumah (BDR) melalui TVRI untuk Sekolah Menengah Pertama hari Kamis tanggal 4 Juni 2020
1. Sebutkan tiga suku selanjutnya dari barisan 3, 4, 7, 11, 18, …
2. Tentukan banyak bulat pada acuan ke 20 dari acuan berikut:

3. Suatu reuni sekolah didatangi oleh 50 orang. Masing-masing dari mereka saling bersalaman untuk melepas kangen. Ada berapa salam yang terjadi?
4. Tentukan suku ke-30 dari barisan tingkat 2 berikut: 5, 12, 21, 32, 45, ….
5, Dalam suatu ruang sidang terdapat 20 baris bangku. Pada baris paling depan terdapat 15 bangku. Setiap baris selanjutnya terdapat 6 kursi lebih banyak dari baris di depannya.
a) Dimas mengatakan bahwa baris kursi paling belakang terdapat 129 kursi. Setujukah kamu dengan perkataan Dimas? Jelaskan alasanmu!
b) Sinta mengatakan bahwa ada lebih dari 1.000 kursi di ruang sidang tersebut. Benarkah itu? Jelaskan pendapatmu!
Pertanyaan Program Belajar dari Rumah (BDR) lewat TVRI untuk SMP hari Jumat tanggal 5 Juni 2020
·          Dari tayangan tadi, ada kata-kata menarik, “Perubahan besar harus dimulai dan alam akan memberi apa yang kau butuhkan.” Bagaimana kamu memaknai kalimat tersebut berdasarkan keadaan lingkungan di sekitarmu?
·          Ternyata ada cara bertani di lahan gambut tanpa melaksanakan pembakaran. Berdasarkan tayangan tersebut, bagaimana caramu menyadarkan penduduk biar menerapkan teknik bertani tanpa melaksanakan pembakaran lahan tersebut?
Selengkapnya silahkan download Jadwal, Panduan dan Pertanyaan Program Belajar dari Rumah (BDR) lewat TVRI tanggal 2 Juni 2020, 3 Juni 2020, 4 Juni 2020 dan 5 Juni 2020 untuk Sekolah Dasar SMP SMA SMK Sederajat
Link download
Demikian berita ihwal Jadwal, Panduan dan Pertanyaan Program Belajar dari Rumah (BDR) lewat TVRI tanggal 2 Juni 2020, 3 Juni 2020, 4 Juni 2020 dan 5 Juni 2020 untuk Sekolah Dasar SMP SMA Sekolah Menengah kejuruan Sederajat. Semoga ada manfaatnya, terima kasih.


= Baca Juga =

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *